Stanley Coren PhD., DSc, FRSC

Holen Sie sich für ein besser erzogenes Kind einen Hund

Junge Kinder mit einem Familienhund haben seltener Verhaltens- und Gleichaltrigkeitsprobleme.

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Es ist nicht einfach, ein Kind zu erziehen. Obwohl die meisten von uns die Grundlagen der Bereitstellung angemessener verstehen Ernährung Viele Eltern fühlen sich etwas verloren, wenn es darum geht, Kindern grundlegende Hygienepraktiken beizubringen, wenn es darum geht, Fehlverhalten zu verhindern und ein Kind so zu gestalten, dass es sich angenehm und sozial verträglich verhält. Ohne psychologische Ausbildung finden Eltern oft, dass es eine entmutigende Aussicht ist, einem Kind gutes Benehmen beizubringen, mit Gleichaltrigen auszukommen und rücksichtsvoll gegenüber anderen zu handeln. Wenn wir jedoch glauben können, dass einige neue Forschungsergebnisse aus Australien stammen, ist möglicherweise Hilfe verfügbar, und überraschenderweise wird sie mit vier Fuß und einem Schwanz geliefert. Darüber hinaus kann es beginnen, das Sozialverhalten eines Kindes zu verbessern, noch bevor es fünf Jahre alt ist.

Viele Forschungen haben auf die Entwicklungsvorteile eines Hundes für Kinder hingewiesen. Einige davon deuten darauf hin, dass Hundebesitz Kindern helfen kann, Verantwortung, Unabhängigkeit und Verantwortung zu erlernen Empathieund kann sogar bei der Sprachentwicklung und den verbalen Fähigkeiten helfen. Der größte Teil dieser Forschung wurde an relativ kleinen Stichproben von Kindern durchgeführt, die bereits im schulpflichtigen Alter waren. Ein Forschungsteam unter der Leitung von Elizabeth Wenden von der School of Population and Global Health an der University of Western Australia in Perth untersuchte anhand einer großen Stichprobe von Familien, ob der Besitz von Hunden soziale und verhaltensbezogene Vorteile bietet, und richtete ihre Untersuchung speziell auf diese Kleinkinder unter fünf Jahren.

Das Untersuchungsteam sammelte Daten von 1.646 Familien in der Metropolregion Perth. Sie wählten Familien mit einem Kind zwischen 2 und 5 Jahren (Durchschnittsalter 3,3 Jahre). In der Testgruppe besaßen 686 Familien einen Hund, 960 nicht. Die Forscher verabreichten eine häufig verwendete psychiatrisch Bewertungsprotokoll, mit dem das soziale und emotionale Wohlbefinden von Kindern gemessen werden soll.

Eine Gruppe von Verhaltensweisen, die das Team bewertete, betraf das Verhalten des Kindes. Diese Daten bestimmten, ob das Kind im Allgemeinen gehorsam war oder ob das Kind dazu neigte, sich schlecht zu benehmen Lügen, in Kämpfe geraten, stehlen oder Wutanfälle haben. Die Auswirkungen des Zusammenlebens mit einem Familienhund waren für diese Gruppe von verhaltensbezogenen Verhaltensweisen für die Kinder in dieser Studie recht groß. Tatsächlich sanken die Verhaltensprobleme der Familien, die einen Hund besaßen, um 30 Prozent im Vergleich zu Familien, die kein Haustier hatten.

Eine zweite Gruppe von Verhaltensweisen, die von den Ermittlern untersucht wurden, betraf die Beziehungen zwischen dem Kind und seinen Kollegen. Insbesondere stellten die Forscher fest, ob das Kind dazu neigte, nicht mit anderen in Kontakt zu treten, und daher größtenteils einsam war, ob sich das Kind in Situationen befand, in denen es häufig gemobbt werden könnte, oder ob es als guter Freund und beliebt bei anderen angesehen wurde Kinder. Erneut wurden signifikante Vorteile für Familien festgestellt, die einen Hund besaßen, wobei sich das soziale Verhalten von Gleichaltrigen im Vergleich zu Kindern in Familien, die keinen Hund besaßen, um 40 Prozent verbesserte.

Ein weiterer wichtiger Satz gemessener Eigenschaften betraf das, was Psychologen als "prosoziales Verhalten" bezeichnen. Dazu gehören die Eigenschaften, sich zu kümmern, zu helfen, zu teilen, freundlich zu anderen Kindern zu sein und normalerweise Rücksicht auf andere Personen zu nehmen. Diese positiven Verhaltensweisen waren bei Kindern von Hundefamilien um 34 Prozent wahrscheinlicher.

Wenn es um prosoziales Verhalten geht, scheinen bestimmte Aktivitäten, an denen speziell der Hund beteiligt ist, einen noch stärkeren positiven Effekt zu haben. Die Ermittler stellten fest, dass die Vorteile des Hundebesitzes auf ein Verbesserungsniveau von 45 Prozent gesteigert wurden, wenn das Kind und seine Familie den Hund mindestens einmal pro Woche zusammen gingen. Wenn das Kind dreimal oder öfter pro Woche aktiv mit dem Familienhund spielt, stieg diese Verbesserung gegenüber dem prosozialen Verhalten, das in Familien ohne Hundebesitz beobachtet wurde, auf 74 Prozent.

Einen Hund zu besitzen war nicht ein Allheilmittel für alle Aspekte des Verhaltens. Es hatte keine signifikanten Auswirkungen auf bestimmte emotionale Probleme, z. B. ob das Kind dazu neigte, sich Sorgen zu machen, Angst zu haben oder anhänglich zu sein, und es hatte auch keine Auswirkungen darauf, ob das Kind dazu neigte, im Sinne von Unruhe und Unruhe "hyper" zu sein oder ablenkbar. Man kann jedoch wirklich nicht erwarten, dass die Interaktion mit einem Hund ein Heilmittel für alles ist, was mit einem Kind schief gehen könnte.

Die Forscher fassen die positiven Aspekte ihrer Ergebnisse folgendermaßen zusammen: "Diese Studie untersuchte den Zusammenhang zwischen Hundebesitz und der sozial-emotionalen Entwicklung von Vorschulkindern. Wir stellten fest, dass Vorschulkinder mit einem Familienhund weniger wahrscheinlich Verhaltensprobleme haben. Gleichaltrige Probleme und hatten insgesamt einen niedrigeren Schwierigkeitsgrad als Kinder aus Familien, die keinen Hund besitzen. "

Denken Sie daran, wir sprechen einfach davon, einen Hund in einen Haushalt einzuführen, in dem sich ein kleines Kind im Alter von 2 bis 5 Jahren befindet. Wir fordern die Familie nicht auf, etwas anderes zu tun, als dem Kind zu erlauben, mit seinem Haustier zu interagieren, mit ihm zu spielen und gelegentlich mit ihm spazieren zu gehen. Die Familie erhält keine zusätzliche psychologische Ausbildung, um sie besser zu versorgen Erziehung Kompetenzen. Trotzdem scheint die einfache Anwesenheit dieses Hundes zu einer Verbesserung des Verhaltens und des Verhaltens von Kindern um durchschnittlich mehr als 30 Prozent zu führen. Keine schlechte Rendite für die Investition in das Stückchen Knabberzeug und Wasser, das für den Unterhalt eines Familienhundes benötigt wird.

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Verweise

Wenden, Elizabeth J., Lester, Leanne, Zubrick, Stephen R., Ng, Michelle, Christian, Hayley E. (2020). Die Beziehung zwischen Hundebesitz, Hundespiel, Gehen mit dem Familienhund und sozial-emotionaler Entwicklung der Vorschulkinder: Ergebnisse der PLAYCE-Beobachtungsstudie. Pädiatrische Forschung, https://doi.org/10.1038/s41390-020-1007-2

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